Análisis externo de la institución educativa Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata.

Diagnostico Externo (Oportunidades/Amenazas).

Oportunidades.

• Gestión directiva.

• Capacitaciones ofrecidas por el MEN y SEM a directivos de la institución. Tales como: cursos en gerencia educativa, uso de las TIC y su importancia actual, diplomados en Gestión Tecnológica Institucional y demás.

• Intercambio de experiencias de forma presencial o virtual con rectores de otras instituciones educativas sobre proyectos implementados de manera exitosa en cuanto al uso de las TIC.

• Los portales educativos a que pueden acceder los directivos docentes para capacitarse y ser más competentes en cuanto al uso de las TIC, tales como: Colombia aprende, Eduteka, SENA y portales similares.

• La posibilidad de promocionar los logros institucionales a través de diversos medios de comunicación como: redes sociales, sitos web, blogs, televisión y radio, lo que repercutirá en beneficios para la misma.

• La importancia dada a las TIC por el gobierno nacional, departamental y municipal reflejado en un sin número de proyectos de capacitación y dotación.

• Orientación, apoyo logístico y financiero por parte de COLCIENCIAS y otras entidades o personas para la realización de proyectos de investigación, ciencia y tecnología.

• Inversión en infraestructura tecnológica y adecuación de las instalaciones por motivo de la jornada única.

• Gestión administrativa/Financiera

• Recursos girados a nivel nacional a través del CONPES a la institución.

• Recursos girados desde la administración municipal para el funcionamiento de la institución educativa.

• La política del estado para la adopción y fortalecimiento de las TIC en las instituciones educativas. 

• Aumento del presupuesto para el sector educación para el año 2017 y posteriores.

• Capacitaciones ofrecidas por el MEN y SEM al personal administrativo de las instituciones educativas sobre la incorporación de las TIC en sus labores.

• Consecución de recursos mediante la conformación de nuevas alianzas. 

• La importancia dada a las TIC por el gobierno nacional, departamental y municipal reflejado en un sin número de proyectos de capacitación y dotación.

• Pago de servicios como Internet de banda ancha por parte de la administración municipal, lo cual evita este gasto y se puede invertir en otro aspecto.

• Inversión en infraestructura y adecuación de las instalaciones por motivo de la jornada única.

• Gestión académica

• La posibilidad de crear y usar software educativo gratuito o libre con buenas e innumerables prestaciones.

• Promociones en paquetes informáticas para instituciones educativas sin ánimo de lucro.

• Creación de redes de investigación e innovación tecnológica e intercambio de experiencias significativas en el uso y apropiación de las TIC con estudiantes y docentes de otras instituciones educativas.

• Orientación, apoyo logístico y financiero por parte de COLCIENCIAS y otras entidades o personas para la realización de proyectos de investigación, ciencia y tecnología alrededor de la institución educativa.

• Inversión en infraestructura y adecuación de las instalaciones por motivo de la jornada única.

• Convenios y acuerdos con empresas públicas o privadas para prácticas de los estudiantes en esas entidades.

• Formación y capacitación en el uso y apropiación de las TIC por parte de los docentes y estudiantes de manera gratuita.

• Formación y capacitaciones ofrecidas por el MEN, SEM y otras entidades a docentes y estudiantes. Tales como: alfabetización tecnológica, uso de las TIC en la creación de recursos didácticos, herramientas útiles en diversas áreas del conocimiento, construcción de proyectos transversales haciendo usos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, entre otros.

• Los portales educativos a que pueden acceder los docentes y estudiantes para capacitarse y ser más competentes en la sociedad actual: Colombia aprende, redvolution, Educared, Eduteka, SENA, aula365 y portales similares.

• Programas de maestrías gratuitas otorgadas por el MEN a docentes del sector oficial.

• Ingreso de nuevos docentes que por lo general tiene una mejor disposición aparte de experiencia en el uso y apropiación de las TIC en el ámbito educativo.

• Gestión comunitaria.

• Capacitaciones ofrecidas por el MEN, SEM o la institución educativa a los diferentes miembros de la comunidad educativa (padres de familia).

• Recursos girados desde la administración municipal para el funcionamiento (actividades) de la institución educativa.

• Inversión en infraestructura y adecuación de las instalaciones por motivo de la jornada única que podría beneficiar además a los padres de familia.

• Bajos costos y tendencia a la baja por servicios de telecomunicaciones e internet lo que le posibilita que más hogares pueden tener acceso a internet.

• Proyectos de ley que buscan llevar internet y conectividad de manera gratuita a los sectores más necesitados.

• Disponibilidad de poder estar siempre conectado a través de dispositivos móviles.

• Gratuidad de la educación oficial que implica un gran alivio para el bolsillo de los padres de familia.

• Los portales educativos a que pueden acceder los padres de familia para capacitarse y estar mejor preparados para ayudar sus hijos y para ser más competentes en las labores que desempeñen tales como: Colombiaaprende, SENA, redvolution, Educared, Eduteka, aula365 y portales similares.

• Conformación de redes ya sea entre padres de familia de la misma institución educativa o instituciones educativas diferentes.

• Disponibilidad de algunas TIC alrededor de los hogares que les posibilitan a los padres afianzar su uso y una mejor relación con sus hijos.

Amenazas.

• Gestión directiva.

• Robos de recursos tecnológicos. 

• La falta de apoyo por parte de las Entidades gubernamentales en la continuación de los programas institucionales previos.

• Declaración en quiebra del municipio de Bucaramanga lo cual reduce los recursos que llegan a la institución y que podrían ser utilizados para la adquisición o mantenimiento de los equipos o para la realización de actividades en pro del beneficio de la comunidad educativa.

• Gratuidad de la educación que limita el ingreso económico para atender las necesidades de la institución

• Dependencia de la llegada de los recursos del CONPES a las instituciones para su correcto funcionamiento.

• Instituciones educativas oficiales con un mejor desempeño académico que hagan migrar los estudiantes hacia estas y que haya una disminución en los recursos recibidos en el plantel.

• Políticas nacionales y reformas que modifiquen las asignaciones presupuestales y/o cambien la forma como se les paga a los maestros.

• Disminución significativa de la matrícula de la institución por diversos motivos.

• Terminación de programas del gobierno como CPE (computadores para educar) que son los que doten en gran parte de terminales y equipos a las instituciones educativas oficiales.

• Grupos de padres de familias y/o estudiantes inconformes con los resultados en la prestación del servicio educativo (aspecto directivo).

• Grupos sindicales en contra de las políticas institucionales. 

• Gestión administrativa/Financiera

• Robos de recursos tecnológicos. 

• La falta de apoyo por parte de las Entidades gubernamentales en la continuación de los programas institucionales previos.

• Declaración en quiebra del municipio de Bucaramanga lo cual reduce los recursos que llegan a la institución y que podrían ser utilizados para la adquisición o mantenimiento de los equipos o para la realización de actividades en pro del beneficio de la comunidad educativa.

• Gratuidad de la educación que limita el ingreso económico para atender las necesidades de la institución

• Dependencia de la llegada de los recursos del CONPES a las instituciones para su correcto funcionamiento.

• Instituciones educativas oficiales con un mejor desempeño académico que hagan migrar los estudiantes hacia estas y que haya una disminución en los recursos recibidos en el plantel.

• Políticas nacionales y reformas tributarias que encarecen los costos por conceptos de adquisición, mantenimiento o actualización de equipos en las diversas sedes y dependencias.

• Disminución significativa de la matrícula de la institución por diversos motivos.

• Terminación de programas del gobierno como CPE (computadores para educar) que son los que doten en gran parte de terminales y equipos a las instituciones educativas oficiales.

• Grupos de padres de familias y/o estudiantes inconformes con los resultados en la prestación del servicio educativo (aspecto administrativo).

• Grupos sindicales en contra de las políticas institucionales.

• Gestión académica

• Robos de recursos tecnológicos. 

• La falta de apoyo por parte de las Entidades gubernamentales en la continuación de los programas institucionales previos.

• Declaración en quiebra del municipio de Bucaramanga lo cual reduce los recursos que llegan a la institución, así como programas y actividades en pro del beneficio de la comunidad educativa.

• Dependencia de la llegada de los recursos del CONPES a las instituciones para su correcto funcionamiento.

• Dependencia de la secretaria de educación en la asignación de los maestros y demora excesiva en los trámites de asignación, traslados, jubilaciones, incapacidades o licencias. 

• Instituciones educativas oficiales con un mejor desempeño académico que hagan migrar los estudiantes hacia estas y que haya una disminución en los recursos recibidos en el plantel.

• Políticas nacionales y reformas que modifiquen las asignaciones presupuestales y/o cambien la forma como se les paga a los maestros.

• Disminución significativa de la matrícula de la institución por diversos motivos.

• Terminación de programas del gobierno como CPE (computadores para educar) que son los que doten en gran parte de terminales y equipos a las instituciones educativas oficiales.

• La falta de apoyo de parte de las Entidades gubernamentales en la continuación de los programas institucionales de todo tipo.

• Grupos de padres de familias y/o estudiantes inconformes con los resultados en la prestación del servicio educativo (aspecto académico).

• Grupos sindicales en contra de las políticas institucionales.

• Material y contenido inapropiado para los diferentes miembros de la comunidad educativa.

• Gestión comunitaria.

• Robos de recursos tecnológicos. 

• La falta de apoyo por parte de las Entidades gubernamentales en la continuación de los programas institucionales previos.

• Declaración en quiebra del municipio de Bucaramanga lo cual reduce los recursos que llegan a la institución y que podrían ser utilizados para la adquisición o mantenimiento de los equipos o para la realización de actividades en pro del beneficio de la comunidad educativa.

• Dependencia de la llegada de los recursos del CONPES a las instituciones para su correcto funcionamiento (actividades con la comunidad).

• Terminación de programas del gobierno como CPE (computadores para educar) que son los que doten en gran parte de terminales y equipos a las instituciones educativas oficiales.

• Falta de cobertura y mejor servicio por parte de los proveedores de servicio internet.